초등학교 즐거운 생활

'즐거운 생활'과는 일상생활에 필요한 기초적인 표현 능력을 기릅니다. 여러 가지 아름다움에 대한 경험의 기회를 제공합니다. 신체 표현 활동을 통해 문화적 소양을 지닌 사람을 기르는 교과입니다.

 

목표

여러 가지 표현 활동과 놀이를 바탕으로 감각을 발달시키고 건강한 신체를 기릅니다. 이때 심미적 감성 역량, 창의적 사고 역량, 의사소통 역량을 주요한 역량으로 삼고 있습니다. 심미적 감성 역량은 이미지, 움직임, 소리에 대한 아름다움을 느끼는 감성 능력을 기릅니다. 창의적 사고 역량은 주변 현상과 문화에 대해 창의적으로 생각하고 창의 융합적으로 표현할 수 있습니다. 의사소통 역량은 여러 가지를 활용하여 자기 생각과 느낌을 표현하고 서로 소통하는 능력을 기릅니다.

 

성취기준

'즐거운 생활’과는 교과 역량과 함께 표현하기, 놀이하기, 감상하기 기능을 익히는 데 중심을 둔다.

 

1. 학교

친구와 나를 소재로 한 친해질 수 있는 놀이를 합니다. 서로 도와가며 협동심을 길러줄 수 있습니다. 자신을 소개하는 자료 등 여러 가지 방법으로 교실을 꾸며 봅니다. 다양한 놀이를 통해 학교생활에 잘 적응하도록 합니다. 사전에 절차를 알려주어 안전하게 놀이할 수 있게 합니다. 또한 활발하게 움직일 수 있는 놀이를 합니다. 기본 움직임을 충분히 익힙니다. 이를 바탕으로 안전하게 나의 몸을 창의적으로 표현하는 놀이를 합니다. 또한 나의 흥미와 재능 등을 표현합니다. 이를 바탕으로 전시나 공연을 합니다. 다른 사람의 공연이나 작품을 볼 때는 소중히 여기고 존중합니다.

 

2. 봄

봄 동산과 봄맞이를 소재로 합니다. 봄의 모습과 느낌을 창의적으로 표현합니다. 다양한 상상력을 발휘하도록 개인의 의견을 최대한 수용합니다. 봄에 볼 수 있는 동식물을 창의적으로 표현합니다. 결과물을 함께 감상하는 과정에서 서로 소통하도록 합니다. 여러 가지 놀이하면서 봄나들이를 즐깁니다. 이때 자연을 소재로 한 신체 활동이나 표현하도록 지도합니다.

 

3. 가족

가족이 하는 역할을 생각해서 고마운 마음을 표현합니다. 가정마다 행사가 다를 수 있으므로 시간을 충분히 줍니다. 다양한 방법으로 표나 달력들을 만들어 볼 수 있습니다. 가족 구성원이 하는 역할에 대해 놀이합니다. 가족 구성원 역할 놀이를 할 때 성역할이 고정되지 않도록 주의합니다. 집 주변의 모습을 여러 가지로 표현합니다. 평가할 때 일화, 포트폴리오, 자료 수집 등을 활용합니다.

 

4. 여름

즐거운 마음으로 여름에 관련된 다양한 놀이를 합니다. 이때 안전하게 할 수 있도록 지도합니다. 여름에 사용하는 도구를 여러 가지로 표현합니다. 물놀이시 안전 수칙을 지켜 자신을 보호할 수 있도록 지도합니다. 여름에 접할 수 있는 동식물과 곤충을 탐색하고 표현합니다. 결과물을 서로 소통하도록 지도합니다. 적극성을 가지고 참여하는지 평가합니다. 또한 다른 친구의 발표 시간에 제대로 감상하는지 평가합니다.

 

5. 마을

이웃의 모습과 생활을 자유롭게 생각하고 탐색합니다. 브레인스토밍이나 마인드맵을 사용할 수 있습니다. 일터, 시설물 등에 대한 체험을 통해 놀이합니다. 사전에 학생이 탐색하고 수업 시간에는 상기하는 방식을 사용합니다. 동네에서 볼 수 있는 일터 중 하나를 선택해서 직업 놀이를 합니다. 모둠별로 일터를 꾸며서 돌아가며 체험하는 방식을 사용할 수 있습니다. 시간이 오래 걸리는 작업이므로 계획과 실행에 대한 시간을 적절히 분배합니다. 결과 중심이 아닌 과정 중심의 평가를 합니다.

 

6. 가을

가을의 아름다움을 다양하게 탐색합니다. 친구들과 소통하며 가을의 모습을 창의적으로 표현합니다. 여러 가지 민속놀이를 합니다. 이때 이기기 위한 경쟁 보다는 함께 즐기는 분위기를 만듭니다. 정확한 동작보다는 흥을 느낄 수 있도록 합니다. 전통음악의 장단을 쉽게 변형하여 어렵게 느끼지 않도록 합니다. 열매나 낙엽 소재로 가을에 대해 느껴봅니다. 다양한 미디어를 사용하여 학생의 관심을 유도합니다.

 

7. 나라

우리나라를 상징하는 것들을 여러 가지 방법으로 표현합니다. 남북한 놀이를 하여 통일에 대해 친근한 이미지를 갖게 합니다. 남한과 북한이 경쟁보다는 배려하고 어울릴 수 있는 분위기를 만듭니다. 다른 나라의 생활 모습을 탐색하고 다양한 활동을 합니다. 다른 나라의 문화를 나타내는 작품을 감상합니다. 노래, 춤, 놀이를 즐기고 표현합니다. 이를 통해 다른 문화를 존중하는 마음을 갖도록 합니다. 다른 나라를 선정할 때는 학생들의 의견을 반영하여 선정합니다.

 

8. 겨울

겨울의 모습과 느낌을 다양하게 표현합니다. 겨울철 동물 흉내 내기 놀이합니다. 지나친 경쟁심을 지양하고 승부에 집착하지 않도록 지도합니다. 실내외에서 할 수 있는 운동을 찾아봅니다. 경기나 운동 후에 느낀 점을 발표하고 자신의 경기 태도를 반성하는 시간을 갖습니다. 겨울을 건강하게 나기 위해서 스스로 계획을 세워본다. 규칙적인 운동을 통해 건강한 몸을 유지한다.

 

교수·학습 방향

3학년 이상의 체육과, 미술과, 음악과 들의 내용과 연계가 되도록 합니다. 학생들의 생활이 수업의 소재가 되도록 합니다. 몸과 마음이 건강한 사람으로 성장하는 데 초점을 둡니다.